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《紅網》 | 輝煌征程 勇攀高峰 記湖南信息學院大學外語教學部課程思政團隊發展歷程

發表時間:?2021-12-27 16:50:37???? 點擊次數:?

 

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課程思政教學團隊。


紅網時刻通訊員 鮑緒婕 譚小俐 報道

在中國進入新時代的大環境下,培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人,成為了中國高等教育必須回答的根本問題。作為人才培養的主陣地,高校如何把握新時代大學生思想高度與格局,并使高校課堂與思政教育元素有機融合成為了回答這一問題的重要路徑。最高效的思政教育往往是通過各學科和課程之間自然滲透與有效遷移來實現的。但在現實中,專業教育與思政教育融合度不高,出現了“兩張皮”現象,各自都被“蒙在鼓里”。其中,這種課程思政缺位現象在大學外語課程內尤為常見,甚至嚴重干擾學生外語學習態度與動機。

2019年至今,三年多來,湖南信息學院大學外語教學部思政團隊肩負民族使命與任務,從學生主體出發,到立德樹人目標中去,以高質量課程思政向黨和國家遞交了一份又一份高分答卷。

以生為本,探本窮源

2019年,湖南信息學院出臺《關于加快建設高水平應用型本科教育,全面提升人才培養能力的決定》與《湖南信息學院課程思政指南》,進一步明確了“加強課程思政和專業思政”的重要地位。湖南信息學院通識教育學院大學外語教學部在通識教育學院院長況守忠的帶領下,深入學習并貫徹落實這一重要方針,進行“以學生為中心、產出為導向”的大學英語課程教學改革。其中,改革的重要元素就是課程思政。


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團隊獲獎合影。


于是,英語課堂如何凸顯其在中國語域下的獨特性與辯證性成為了大學外語教學部思政團隊研究探索的主要問題之一。要想高效精準的回答這一問題,不僅要保證大學英語課堂對于英語語言工具性的體現,保留原汁原味的語言魅力與語言使用技能,又還要創新地從中西文化視角探尋異同,向學生傳遞新時代大學生的使命與擔當。只有這樣,大學英語課程才能實現“全員育人、全程育人、全方位育人”的三全育人理念,培養具有國際化視野與跨文化交際能力的新時代主人翁。

在如此強而有力的教學理論支撐下,大學外語教學部全體教師以實際課堂與學生情況出發,組織各項教學工作,進一步精煉扎實教學技能與水平,收獲頗豐。教學部思政團隊代表學校參加首屆湖南省普通高校外語課程思政教學比賽,獲大學英語組特等獎(排名第一);團隊參加2020年湖南省普通高等學校外語課程思政教學比賽,獲大學英語組二等獎;學校也因此榮獲優秀組織獎,是同類院校中唯一一所獲此殊榮的學校。

極深研幾,進取與共

思政團隊在湖南省各類教學比賽中屢獲佳績,學院《大學英語》課程獲得湖南省一流課程建設項目立項,學校也被授予首批湖南省普通高等學校外語課程思政教學改革示范基地,全省僅9所高校獲此殊榮。


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院長況守忠作典型發言。


2021年4月,作為全省唯一一所獲此殊榮的民辦高校,院長況守忠作為典型先進代表在全省高校課程思政建設交流會上進行題為“走心 共鳴 認同:通識教育類課程思政備賽參賽的實踐與體會”發言。與此同時,首屆湖南省普通高校外語課程思政教學比賽特等獎團隊展示人廖勤思也受高等教育出版社邀請,通過“湖湘高校在線”平臺上向全省高校教師進行了以“以學生為中心、多維立體推進大學英語課程思政”為主題的線上匯報,受到省內各高校大學外語教學專家老師們的一致好評與高度評價。


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教學討論過程筆記。


除學術講座與論壇以外,大學外語教學部全體教師還高度展重視科研發展,積極開展科研工作,近三年來科研成果有較大突破。立項湖南省十三五規劃課題1項,湖南省教育廳教學改革研究項目5項,湖南省教育廳科學研究項目6項,橫向課題3項,主編教材4本,在核心期刊發表論文4篇,在國家級、省級刊物上發表論文50余篇,獲湖南省教育教學改革發展優秀成果獎近20項。

大學外語教學部不僅以學生為中心進行課堂教學設計,更是以到學生中去為目標,大力發揮“以賽促學,以賽促教”精神,培養指導學生我校學生參加外語類競賽,取得傲人成績。學生代表(隊)獲湖南省大學生英語演講比賽二等獎2項,三等獎2項,團體二等獎1項;獲全國大學生英語競賽特等獎4項,一等獎20余項;獲全國大學生英語寫作比賽一等獎2項,二等獎4項,三等獎10余項;獲全國大學生英語閱讀比賽二等獎2項,三等獎10余項。

推陳出新,碩果盈枝

團隊不僅在大學英語課程中深入挖掘德育元素,充分發揮課程思政功能,還把多年的探索與實踐,以教材編寫與案例集匯編的方式總結成冊進行出版發行。


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多學科教師協同教研機制示意圖。


其中,團隊建立多學科教師協同教研機制。學校教務處定期組織馬克思主義學院思政課教師和通識教育學院大學語文、大學英語教師共同備課,中英教師協作,充分發揮不同學科教師優勢,連接跨學科及交叉學科專業知識空白,深入發掘課程教學中的思想政治教育元素,克服英語教師在教學實踐中在思想政治教育知識和思想政治教育能力方面可能存在的短板。

除了在傳統中教課堂設計上發力外,團隊還積極發揮外教獨特功能與魅力,通過第一課堂、英語角、英語俱樂部等模式,聯合提升課程思政效果。例如,在新冠肺炎疫情防控期間,教學部及團隊為學校美籍外教Jason量身制作5期“抗疫”英語教學微課視頻,以Jason親身經歷為故事線,“老外”現身說法,以事實批駁“中國病毒”“武漢病毒”等種族歧視言論,傳遞中國“抗疫”正能量,激發強烈共鳴,引發學生廣泛討論。

大學外語教學部課程思政團隊秉持“自強不息,敢為人先”的湘信院校訓精神,以立德樹人為育人目標,進一步把課程思政落到課堂的每一個角落,實現潤物細無聲的育人作用。全體教師也將不忘初心,繼續前進,勇攀高峰,以把湖南信息學院辦成“中國特色、世界先進水平的應用技術大學”的發展規劃為前進目標,以積極進取的面貌乘風破浪,創造輝煌佳績。


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