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畢業設計(論文)管理規定

發表時間:?2015-11-06 11:51:21???? 點擊次數:?

 

為加強對畢業設計(論文)的管理,努力提高畢業設計(論文)的質量和水平,結合我校實際,特制訂本規定。

第一條  畢業設計(論文)工作要求

各二級學院要按專業人才培養目標和畢業設計(論文)工作的基本要求,重視學生理論知識和技能綜合運用能力的實際訓練,加強學生創新意識和創造能力的培養,不斷提高畢業設計(論文)質量。各二級學院要加強對學生畢業設計(論文)的選題、指導、評閱、答辯、成績評定等各環節的質量檢查,切實保證畢業設計(論文)質量。

(一)各二級學院應根據本專業的培養目標和教學要求,制訂畢業設計(論文)大綱,明確時間安排、考核辦法等。

(二)每個指導老師應根據課題性質和內容,按照畢業設計(論文)大綱要求,認真編寫畢業設計(論文)任務書,畢業設計(論文)任務書應包括題目、任務、設計(論文)所需數據及資料和完成時間。畢業設計(論文)任務書經二級學院院長批準后下發給學生,下達時間一般不得遲于畢業設計(論文)進行前1個月.

(三)在畢業設計(論文)開始前,指導老師應指導學生擬定詳細的畢業設計(論文)進度表。

第二條  畢業設計(論文)的組織與領導

(一)由各二級學院負責審核和平衡各專業畢業設計(論文)計劃,組織指導答辯,審核評分結果,組織畢業設計(論文)總結交流等工作。

(二)畢業設計(論文)答辯前各二級學院應以二級學院為單位成立答辯委員會。二級學院院長任主任,委員3-5人,由較高學術水平的老師擔任。答辯委員會的任務是組織領導答辯工作,統一評分標準,審定設計(論文)成績。

(三)畢業設計(論文)指導教師是學生在畢業設計(論文)過程中的具體組織者和指導者,是搞好畢業設計(論文)工作的關鍵。指導教師一般應由中級以上技術職稱的教師擔任,也可聘請學生頂崗實習指導教師擔任。指導教師對每個畢業設計(論文)的指導不少于3次。

第三條  畢業設計(論文)的選題

(一)選題必須符合專業培養目標,體現本專業基本的訓練內容,有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識,能使學生受到全面的鍛煉。

(二)選題應盡可能結合社會實踐、生產、科研、實驗室建設等任務,以促進產學有機結合,增加課題的應用價值。課題來源可以是教師的部分科研任務、學生頂崗實習單位的技術攻關或改造項目,也可以是教師或學生富有創新和實際意義的自擬課題。文科及經管類的選題要突出現實性,著重分析解決當前經濟改革和社會現實生活中的熱點、難點、焦點問題;理工科類的選題應盡可能是在研究中的科研立項課題。

(三)選題的范圍和深度應符合學生的實際情況,選題應力求有益于學生綜合運用理論知識與技能,有利于培養學生的獨立工作能力。教師應有意識引導學生勇于接受綜合性課題,以培養鍛煉綜合能力、自學能力、探索與鉆研能力。

(四)選題的深度、廣度和難度要適當,內容既要結合實際有一定的探索性,又要貫徹少而精的原則,工作量不宜過大。

(五)畢業設計(論文)課題由各課題的指導教師在畢業設計(論文)開始前兩個月交二級學院(部),由二級學院(部)填寫畢業設計(論文)情況匯總表報教務處備案。因故須改變原有課題或任務書內容的,要經二級學院(部)批準方可更改。

第四條  畢業設計(論文)的考核辦法

(一)學生在畢業設計(論文)期間必須獨立完成1篇論文或設計說明書(對論文或設計說明及圖紙的具體要求,各專業可在畢業設計大綱中規定)。論文或設計說明書字數不得少于3000字。每篇論文應有200字左右的論文摘要,并附參考文獻目錄。

(二)畢業設計(論文)一般采用答辯形式進行考核。答辯內容包括課題的關鍵問題和與課題密切相關的專業知識、基礎理論、基本設計及計算方法等。

(三)畢業設計(論文)的綜合成績由指導教師評分、評閱教師評分和答辯小組評分組成,按優秀、良好、及格、不及格記分。

1、指導教師評分占30%,由指導教師根據下列條件評定:

(1)是否按時完成畢業設計(論文)各階段所要求的工作。

(2)綜合運用所學知識分析與解決問題的能力、獨立工作能力和實際動手能力。

(3)工作態度及遵守紀律情況。

2、評閱教師評分績占30%,由論文評閱教師根據下列條件評定:

(1)是否按任務書要求出成果。

(2)論文結構是否可靠,對實驗方案的論述是否正確。

(3)實驗數據是否可靠,實驗結果是否正確。

(4)設計圖紙的圖面質量是否符合國家標準。

(5)論證、分析、計算和結論是否正確。

(6)論文中所表述的基本概念是否清楚,基礎知識和專業知識的掌握是否扎實。

(7)文字表達是否通順無誤。

3、答辯小組評分占40%,由答辯小組集體評定,評分依據如下:

(1)答辯中基本概念是否清楚,基礎知識和專業知識的掌握是否牢固扎實。

(2)答辯過程中的自述是否簡明無誤。

(3)能否正確回答問題,特別是本課題范圍內的基本理論和基本技能問題。

4、評定成績時要堅持標準,評優要從嚴,評不及格要慎重。評分時可先按百分制評出,后折算成四級記分制:優秀(90-100),良好(75-89),及格(60-74),不及格(59分以下)。評為優等的人數應從嚴掌握,一般不超過20%。

5、凡屬下列情況之一者評為不及格,由二級學院院長從嚴審核:

(1)未能完成設計(論文)任務,無成果。

(2)設計質量、圖面質量差,設計、試驗、計算分析、理論分析的主要部分或論文的基本觀點有原則性錯誤。

(3)畢業設計(論文)過程中工作態度不認真,工作能力實驗能力、查閱資料能力差。

(4)畢業設計(論文)中反映出基礎理論、基本知識和基本操作技能差。

(5)答辯中基本概念模糊不清,有原則性錯誤,經啟發仍不能正確回答,或在答辯中所提問題有一半以上不能回答。

(6)畢業設計(論文)期間缺勤達總時間1/3者,不得參加答辯,畢業設計(論文)以不及格論處。

6、畢業設計(論文)不及格者,責令其限期整改,并由學生所在系組織第二次答辯。仍不及格者,作結業處理。

第五條  畢業設計(論文)的總結與管理

畢業設計(論文)結束后,各二級學院應對畢業設計(論文)工作進行認真總結交流,并寫出書面報告,交教務存檔??偨Y報告內容為:選題、完成時間、考核成績統計及對學生畢業設計(論文)質量分析、主要經驗與存在的問題及改進意見等。

學生畢業設計(論文)全部作業在學生成績公布后由系集中保管,學生畢業設計(論文)成績評定書一式兩份,一份留系,一份歸入學生檔案(原件)。 


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