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教學事故認定及處理規定

發表時間:?2015-11-06 11:46:12???? 點擊次數:?

 

為加強教學管理工作的科學性、規范性和嚴肅性,切實提高教學質量,穩定教學秩序,減少并及時有效處理教學差錯和各類教學事故,結合我校具體情況,特制訂本規定。

一、 教學差錯與教學事故的分類

(一)教學差錯指因教師、教學輔助人員、教學管理人員以及為教學服務的其他人員工作疏忽,對正常教學秩序、教學進程和教學質量造成一定影響的行為。

(二)一般教學事故指因教師、教學輔助人員、教學管理人員以及為教學服務的其他人員的主觀原因,對正常教學秩序、教學進程和教學質量造成不良影響的行為。

(三)嚴重教學事故指因教師、教學輔助人員、教學管理人員以及為教學服務的其他人員的主觀原因,對正常教學秩序、教學進程和教學質量造成嚴重影響的行為。

(四)重大教學事故指因教師、教學輔助人員、教學管理人員以及為教學服務的其他人員的主觀原因,對正常教學秩序、教學進程和教學質量造成惡劣或無可挽回影響的行為。

二、 以下情形之一者視為已發生教學差錯

(一)未組織市場調研和社會調查,隨意制訂教學計劃。

(二)教學計劃粗糙,內容矛盾,出現文字、數字錯誤和課程重復,引起誤解。

(三)未經嚴格審批,導致教學任務書、課表安排中的課程名稱、課時與教學計劃不一致。

(四)教學大綱與教學計劃的課程名稱和教學時數不一致。

(五)教學大綱粗糙,出現明顯文字錯誤。

(六)未經嚴格審批,導致授課計劃的課程名稱、課時與教學計劃和教學大綱要求不一致。

(七)未按規定時間或格式要求填報授課計劃。

(八)未經嚴格審批,導致畢業實習與畢業設計(論文、作品)計劃的時間安排與教學計劃要求不一致。

(九)正式印發的課程表出現錯誤,但及時進行了更正。

(十)、課程表或調課通知單未按時發放通知到班級和教師,造成實際教學延誤10分鐘以內。

(十一)因主觀原因引起全校教材種類有5-15%不能在開學第1周發放。

(十二)、教材征訂計劃 出現名稱、數量錯誤,影響征訂和發放工作。

(十三)未經批準擅自調課、停課或經批準同意調課、停課,但未及時通知有關任課教師和學生而影響教學秩序。

(十四)教室安排不當或未按時開門,耽誤上課5分鐘以內。

(十五)教學場所內的設備、設施等損壞未得到及時維修,對教學產生一定影響。

(十六)實驗實訓課教學準備不充分,影響教學正常進行。

(十七)指導校外學習、社會調查時不負責任,造成一定影響。

(十八)教師上課遲到、早退、拖堂或上課期間擅離教室5分鐘以內。

(十九)教師上課講授的內容、觀點出現明顯筆誤、口誤或一般知識錯誤,形成對學生的誤導。

(二十)教師無正當理由未按授課計劃的進度授課。

(二十一)上課時攜帶手機未關機,發出響聲影響課堂秩序。

(二十二)教師不認真組織教學,課堂教學秩序較亂。

(二十三)錯批或遺失學生作業、實驗報告在5%以內。

(二十四)未對學生填寫的教學內容日志進行監督、檢查,致使教學日志信息不全或漏填、錯填等,或虛報、漏報、錯報教學工作量。

(二十五)錯填課堂教學質量評價表上有關教師姓名、上課時間、上課地點等重要信息,導致對教師評價錯誤。

(二十六)未及時進行教學檢查或隨意填寫教學檢查登記表,導致對實際教學情況反映不真實。

(二十七)各種考試名單漏報、誤報、填錯信息人數超過報名人數的0.5-5%,影響學生正??荚?。

(二十八)出現試題錯誤或印刷、裝訂錯誤但在考試開始10分鐘以內及時進行了更正,未影響考試正常進行。

(二十九)非統考試題題量難易程度嚴重不合理,致使90分以上或不及格學生人數超過30%。

(三十)因安排不當造成考試沖突,但在考試發生之前得到解決,未影響考試正常進行。

(三十一)監考人員沒有嚴格遵守《監考人員守則》,但糾正及時未造成后果。

(三十二)未正確填寫考試情況登記表和試卷封面。

(三十三)判卷改動5-10次。

(三十四)錯登成績1-5人次。

(三十五)考查依據記錄不全。

(三十六)畢業設計(論文、作品)卷面成績和答辯成績的文字依據不充分。

(三十七)延遲登錄學生成績、送交試卷或成績冊3天以內。

(三十八)因本人工作不主動,遲發學生畢業證書。

三、以下情形之一者視為已發生一般教學事故

(一)未組織市場調研和社會調查,使教學計劃與實際脫節。

(二)教學計劃內容與學校辦學指導思想相沖突。

(三)無教師準備或無教學條件準備,導致教學任務無法執行。

(四)隨意更改課程名稱或擅自變更或不執行教學計劃,導致教學管理系統出現混亂。

(五)教學大綱內容與學校辦學指導思想相沖突。

(六)教學大綱邏輯混亂,無法執行。

(七)授課計劃內容與學校辦學指導思想相沖突。

(八)授課計劃填寫混亂或錯誤,導致無法執行。

(九)計劃草率,導致無法執行。

(十)正式印發的課程表出現錯誤,未及時進行更正,造成一定后果。

(十一)課程表或調課通知單未按時發放通知到班級和教師,造成實際教學延誤10分鐘以上。

(十二)因主觀原因引起全校教材種類有15-30%不能在開學第1周發放。

(十三)教材征訂計劃所列教材與計劃規定的課程要求嚴重不一致,影響教學的實施。

(十四)變更教學時間、地點,未及時通知有關任課教師和學生,導致30%以上學生誤課。

(十五)教室安排不當或未按時開門,耽誤上課5-10分鐘。

(十六)教學場所內的設備、設施等損壞未得到及時維修,對教學產生嚴重影響。

(十七)實驗實訓課教學準備不充分,嚴重影響實驗教學正常進行,造成人身傷害。

(十八)指導校外學習、社會調查時不負責任,造成嚴重影響。

(十九)教師上課遲到、早退、拖堂或上課期間擅離教室5-10分鐘。

(二十)教師上課講授的內容、觀點出現原理錯誤,形成對學生的嚴重誤導。

(二十一)教師不認真備課,無教案上課。

(二十二)講課時接聽手機。

(二十三)教師不認真組織教學,課堂教學秩序混亂,致使30%左右的學生無法正常聽課。

(二十四)錯批或遺失學生作業、實驗報告在5-20%。

(二十五)錯填缺勤學生姓名或私自篡改教學日志重要信息,造成嚴重后果。

(二十六)沒有聽課而填寫教學質量評價表或私自篡改課堂教學質量評價的重要信息,造成嚴重后果。

(二十七)未進行教學檢查或錯填或私自篡改教學檢查登記表的重要信息,造成嚴重后果。

(二十八)各種考試名單漏報、誤報、填錯信息人數超過報名人數的5%以上,影響學生正??荚?。

(二十九)出現試題錯誤或印刷、裝訂錯誤,在考試開始10分鐘以后才進行更正,已經對學生考試產生影響。

(三十)出題、審卷、印刷、保管等環節泄漏考題,但在考試之前及時發現而未造成后果。

(三十一)因安排不當造成考試沖突,在考試開始后才得到解決,但未造成嚴重后果。

(三十二)監考人員沒有嚴格遵守《監考人員守則》,造成一定后果。

(三十三)不如實反映考生違紀情況。

(三十四)判卷出現10次以上改動。

(三十五)錯登成績5人次以上。

(三十六)無原始依據,隨意給學生成績。

(三十七)無原始依據,隨意給學生畢業設計(論文、作品)答辯成績。

(三十八)延遲登錄學生成績、送交試卷或成績冊。

(三十九)誤發學生畢業證書。

四、 以下情形之一者視為已發生嚴重教學事故

(一)未組織市場調研和社會調查,導致教學計劃無法執行。

(二)教學大綱內容與國家教育方針相違背,出現政治錯誤。

(三)授課計劃內容與國家教育方針相違背,出現政治錯誤。

(四)正式印發的課程表出現錯誤,未及時進行更正,造成嚴重后果。

(五)課程表或調課通知單未按時發放通知到班級和教師, 造成大面積班級或教師教學延誤10分鐘以上。

(六)因主觀原因引起全校教材種類30%以上不能在開學第1周發放。

(七)發放的教材(含自編講義)出現嚴重錯誤的內容,或整體大面積印刷模糊,或使用盜版教材,嚴重影響教學。

(八)未經審批同意, 擅自缺課、停課、調課。

(九)教室安排不當或未按時開門,耽誤上課10分鐘以上。

(十)教學場所內的設備、設施等損壞未得到及時維修,使教學無法進行。

(十一)實驗實訓課教學的準備不充分,導致實驗教學無法進行,或在室外造成人身重大傷害。

(十二)指導校外學習、社會調查時不負責任,導致學校聲譽受到嚴重損害。

(十三)教師上課遲到、早退、拖堂或上課期間擅離教室10分鐘以上或無故缺課。

(十四)教師在教學活動中散布違紀內容,造成嚴重影響。

(十五)教師不認真組織教學,課堂教學秩序混亂,導致課堂教學無法進行。

(十六)錯批或遺失學生作業、實驗報告在20%以上。

(十七)出現試題錯誤或印刷、裝訂錯誤,造成考試延誤、中斷或失效。

(十八)出題、審卷、印刷、保管等環節泄漏考題,造成嚴重后果。

(十九)因安排不當造成考試沖突,對考試造成嚴重后果。

(二十)監考人員沒有嚴格遵守《監考人員守則》,造成嚴重后果。

(二十一)造成試卷遺失。

(二十二)出現30%以上誤判、錯判。

(二十三)延遲登錄學生成績、送交試卷或成績冊1周以上,或丟失、篡改試卷、成績。

(二十四)遺失學生畢業證書。

(二十五)因工作失誤出具與事實違背的學歷、學籍成績等各類證書證明。

五、 以下情形之一者視為已發生重大教學事故

(一)并非由于人力無法抗拒的因素造成師生在教學、實踐、實驗、實訓和實習活動中受到嚴重傷害或造成重大財產損失。

(二)在教學過程中,暗示、鼓動學生鬧事、罷課,嚴重影響教學秩序。

(三)違反規定徇私發放、出具不實的學歷、學位、學籍成績等證明。

(四)因院內電器設備的原因造成事先未通知的停電,導致中斷上課、實驗、實習等教學活動達45人以上,而主管部門未能在45分鐘內派人修理,嚴重影響教學進程。

(五)未經校長或主管副校長批準,擅自發出全校性停課通知。

六、教學差錯與教學事故核查

(一)本部門教職工發生教學差錯或教學事故,責任人或教學差錯與教學事故發現者應及時向其所在部門如實報告,所在部門應及時進行調查分析,認真查清原因、經過及其對教學工作影響程度,及時向主管部門報告,并指定有關人員按照一次一表的方式,如實填寫教學差錯、教學事故情況登記及處理表,填寫時應明確列出責任人(不得以部門集體代替),并提出批評或處分意見。

(二)非本部門教學差錯或教學事故,責任者本人未向所在部門如實報告,發現人應填寫教學差錯與教學事故情況核查通知單交教務處,教務處初步核實后交責任人所在部門填寫教學差錯、教學事故情況登記及處理表,并提出批評或處分意見。

(三)凡知情不報者,一經查出,與責任人一起承擔連帶責任。

(四)各部門負責人應及時對所有與教學差錯或教學事故有關的報告、核查通知等及時進行調查和核實,不得敷衍、隱瞞、包庇或從輕處理。

七、認定教學差錯和教學事故的權限和程序

(一)教學差錯由當事人所在部門負責人主持,在3個工作日內,進行核實認定并將結果報教務處備案。

(二)教學事故由當事人所在部門負責人主持,在3個工作日內,進行核實認定并報教務處核定,教務處在接到申請3個工作日內,予以核實認定并將結論通知人事處。

(三)重大教學事故由當事人所在部門書面報告教務處,教務處會同當事人所在部門,在5個工作日內,進行核實認定并報主管副校長核定。

(四)處理教學差錯與教學事故的認定結論,應當以書面形式在5個工作日內通知當事者本人,教學差錯通知書由各二級學院(部)主管教學的副主任和部門負責人簽發;教學事故通知書由教務處負責人簽發;重大教學事故通知書由主管教學副校長簽發。

八、對教學差錯與教學事故責任人的處理

(一)對教學差錯責任人的處理

1、發生教學差錯1次,由當事人所在部門對其進行批評教育。

2、一學期內發生教學差錯2次,由當事人所在部門對其進行內部通報批評。

3、一學期內發生教學差錯3次,視同發生教學事故1次。

(二)對教學事故責任人的處理

1、發生教學事故1次,在當事人所在部門公開通報批評;

2、一學期內發生教學事故2次,給予當事人行政警告處分;

3、一學期發生教學事故3次視同發生嚴重教學事故1次。

(三)對嚴重教學事故責任人的處理

1、事故責任人寫出書面檢查。

2、在全校進行通報批評。

3、視情節輕重及認識態度,給予行政警告以上處分并視情節輕重扣發月崗位津貼或課時津貼的10-100%。

4、取消當年評優、評先資格。

(四)對重大教學事故責任人的處理,由校長辦公會根據其情節研究決定。

(五)各部門第一負責人和分管領導對本部門的教學差錯與教學事故不得隱瞞不報或不進行處理。

(六)對教學差錯與教學事故的檢舉人或調查處理人員進行打擊報復,但尚未觸犯國家法律的,視情節輕重及認識態度,給予行政記過以上處分。

九、對教學差錯與教學事故的申訴與仲裁

教職工和學生對教學差錯和教學事故及其認定處理工作的各種意見和建議,可向職能部門、主管副校長反映投訴。對署名的投訴,應在收到后的10個工作日內,提出調查結果及處理意見,并由職能部門將處理結果答復投訴人。

十、其他規定

(一)需對發生教學事故的當事人給予全校通報批評,或者行政警告以上處分的,由各部門及各相關管理部門提出處理意見報人事處,人事處會同有關管理部門審核,報主管副校長批準。在本部門內部進行批評教育、通報批評,由本部門負責人批準。

(二)教學差錯與教學事故情況登記及處理表原件在各部門保存,教務處、人事處備案各存1份復印件,教學差錯處理通知書副本由各部門保存,教學事故處理通知書副本在教務處存檔備查,認定和處理結論作為年終考核、工資調整、職務晉升、職稱評定以及聘任等的有效依據。

(三)教務處代表教學工作委員會負責教學事故處理的日常工作。


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